王  琨

王琨老师在精彩演绎环节授课

王琨老师讲述创业项目指导

王琨老师在巅峰对决环节

     决赛结束后，很多老师都和我说，你们河北那个“做局而入、破局而出”的王琨表现太好了！确实表现的非常出色！决赛的三个环节都以最高分晋级，现场观众一致好评。面对大赛“做局而入”的王琨老师如何取得如此好的成绩呢？我认为源于以下三个方面的表现特别突出。

     良好的表达力体现在两个方面，一是良好的语言表达，即观点清晰有力、逻辑严谨有序、例证深入浅出、表述行云流水；二是适合的非语言表达，即自信稳健的姿态、适度合理的手势、铿锵有力的声音，主动沟通的目光。而这些方面的集合形成了属于他的酣畅淋漓的表达和极具魅力的气场，从而绽放异彩、闪耀全场。

     快速的应变力则是他更突出的能力。多年从事创业孵化和指导，以及参与全国各类创业创新大赛的评审工作经历，让他对创业和创业指导的各种问题有更多的思考和应对，所以能够短时间快速形成具有说服力的设计和表达，这让评委对他的现场表现给予了很高的评价。对于参赛参赛选手，快速的应变力往往体现在两个方面，一是对涉及内容有丰富的经验和实践，二是充分的赛前准备和应对。他在这两个方面做的都很好。

     独立的思考力体现了他对创业培训和指导的思考深度、广度。在精彩演绎竞赛环节，原本抽到的题目是最枯燥的，但是他却能够针对退转军人群体，讲的通俗易懂，落地实用；在妙手化招竞赛环节，他对指导案例的介绍清晰、应答自如，反应了他对学员创业项目的了解透彻，指导有效；而在巅峰对决环节，他对创业扶贫的策划思考入深、清晰表达，短时间呈现了相对全面清晰的扶贫解决方案；综上，可以看到他王琨用他的独特性赢得现场评委和观众的认可。这离不开他平时对课程的深入研究及面对问题的认真钻研和探索。

     所以，一个冠军的诞生不是靠运气，更多的是别人看不到的积累、投入和付出。我认为作为一名创培讲师的成长要做好四个“要”很重要，一是要有执行技术标准的严肃态度，二是要有解决学员创业问题的课程设计和实施，三是要有亲自指导创业者的验证总结，四是要有敢于突破创新的独立思考。

     虽然大赛结束了，思考和探讨并没有结束，中国创业培训究竟需要怎样的讲师？我认为我们不仅需要更多内外双修、德才兼备讲师，也更需要系统思考、敢于创新的讲师。面对快速变化的未来，我们如何“破局而出”，担当起“创业引领者”这个称号？则更需要大家共同思考和探索。

——冯卓